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基于国际化趋势的工商管理教育改革论文

工商管理教育改革途径

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时间:2017-06-17 10:27点击: 次来源:网络作者:佚名评论:- 小 + 大


要:
随着我国经济的快速发展和国际化形势的日益显着,工商管理问题备受关注,工商管理教育的模式和教育理念也在发生改变。工商管理教育的目的是通过教育来为社会培养更多的工商管理人才和技术人才,当前国际化形势日益严峻,对工商管理教育的理念和模式等产生了
一定的影响,必须要提高工商管理教育水平,融入当前国际化的教育模式和思想,才能适应于当前的工商管理教育。二十一世纪以来,中国的国际经济形势已经发生了很大的改变,经济全球化进程加快,工商管理面临的国际竞争也在增加。对工商管理人才的要求也在提高,培养出的工商管理人才必须要具有较高的国际交往能力、具有国际意识和国际竞争能力,并且能在激烈的国际竞争中占据主导。因此需要对传统的工商管理教育进行改革和优化,从而提高工商管理教育的水平和质量,培养更高素质和技术水平的工商管理人才。

武汉大学谭力文教授 :管理工作层次性对工商管理专业设置的影响在1996—1998年
,笔者曾有幸参加了武汉大学李进才教授主持的有关财经类专业调整的研究工作。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

关键词:国际化趋势 工商管理 教育改革

摘要:随着我国国际化进程的不断推进,培养国际化人才已经成为当前高校工商管理教育的重要责任,因此,高校应当制定国际化人才培养目标,并在此基础上提高工商管理专业教师素质,完善工商管理专业的课程体系。本文首先分析了工商管理国际化趋势下工商管理教育的现状,在此基础上从构建国际化师资队伍、完善国际化培养途径、建立国际化课程体系等方面,探究了工商管理国际化趋势下工商管理教育改革的途径。希望以此促进我国工商管理教学的改革,以适应当前工商管理国际化趋势,培养出高素质的工商管理人才。

当前工商管理教育被列为重点课程,正因如此很多教育机构都会通过联合办学、远程教育等方式了占据了我国的教育市场,让教育产业发生了较大的改变。很多学校仍采用的是传统的工商管理教育模式,即通过书本内容讲解,教师灌输式的教育模式,教学方式单一,学生难以提高对工商管理学习的积极性和学习兴趣,学习质量不高。面对国际化竞争日益激烈,必须要通过对工商管理教育进行优化和改革,发展多元化
教学模式,创新工商管理教学理念,提高工商管理的教学水平和教学质量。使培养出的的工商管理人才能在国内和国际市场中占据主导,并可以驾驭国际市场,成为高素质和高水平的管理人才。

关键词:工商管理;国际化;工商管理教育

一、国际化形势下工商管理的机遇与挑战

进入二十一世纪,我国与世界各国之间的经济贸易往来日益密切,与之相对应,我国面临的世界竞争越来越严峻。在这种社会背景下,工商管理的国际化趋势日益明显。尤其是随着远程教育、联合办学的开展,工商管理教育应对国际化发展形势的改革已经成为一种必然。在经济全球化背景下,社会各界对工商管理人才的要求越来越高,如何培养具有国际竞争力和国家化意识,并深入了解国内、国际工商管理形势的高素质人才,已经成为当前高校工商管理教育需要深入思考的重要问题。

随着科技的快速发展和时代的进步,经济国际化趋势日益严峻,企业的经营范围也会随之扩大,覆盖面变宽,不仅可以发展实体经济,还可以融入虚拟经济,实现虚拟经济与实体经济结合。融资渠道和融资领域的拓展,使得经济形势日益复杂,管理的内容和管理手段也变得复杂,不仅会涉及到国内的业务范围,还会涉及到很多国外的业务,工商管理理念和管理手段备受挑战。只有摒弃传统的经营和管理模式,采用创新管理理念才能适应当前国际化快速的经济发展。对于工商管理行业来说无非是一个发展机遇,可以让工商管理企业快速发展,并且会拓展其业务范围,业务的渠道和方向也在转变。而在开展和管理业务的同时,对于工商管理企业也是极大的挑战,传统的管理理念很难在短时间内转变,单一的管理体系和管理模式很难适应于当前的管理工作,必须要审时度势,根据市场的发展需求来打造管理体系。

一、工商管理国际化趋势下工商管理教育的现状

二、国际化形势对工商管理教育改革的影响

首先,教学目标进一步明确。当前,大部分高校都根据工商管理国际化趋势和要求,制定了具有针对性和时代性的教学目标,并根据教学目标适时调整了课程内容和形式。其次,师资体系逐渐完善。许多高校都根据工商管理国际化趋势,积极提升教师队伍水平,坚持“请进来,走出去”的师资构建原则。借鉴吸收、引进聘请国外优秀工商管理教育者,并组织教师通过多种途径接受国家化培训。再次,课程体系更加科学。根据工商管理国际化趋势,大部分高校都构建了相对应的课程体系,例如积极推进双语教学或全外语教学,还对工商管理专业教材进行了适当调整。积极开设国际化课程内容,并引进外文原版教材。后,实行常态化国际交流。目前,我国许多高校都革新传统工商管理教学模式,一方面加强与地区、国家级单位和企业的合作交流,另一方面借鉴吸收国际先进工商管理教学理念,加强与世界各国的学术交流,以提升自身的工商管理教学水平。

国际化形式下科技发展迅速,高新技术的应用范围较广,培养工商管理人才的创新意识和创新思维至关重要,故工商管理教育中必须要改革教育模式,提高竞争力,培养高素质的工商管理人才以适应于当前的经营环境和市场。经济国际化趋势下,信息经济、知识经济和网络经济逐渐成为主导,不仅可以提高工商管理的效率,同时还可以避免管理错误的出现,提高管理质量和管理效率。工商管理教育需要摒弃传统单一的教学模式和手段,采用当前创新理念和多元化教学模式,培养具有高素质和高水平的师资团队,优化教学课程从而为工商挂教育提供一个良好的学习氛围和学习环境。

二、工商管理国际化趋势下工商管理教育改革途径

三、国际化形势下工商管理教育改革的措施

当前我国高校工商管理教育都根据国际形势,在教学内容、师资队伍建设、教学形式等方面进行了不同程度的革新,但不可否认,我国高校工商管理教育中还存在诸多不容忽视的问题,这不仅不符合当前工商管理国际化趋势的内在要求,反而严重阻碍了工商管理人才的培养。因此,高校应当根据工商管理国际化趋势的特点,改革工商管理教育模式。笔者根据多年研究经验,认为应当从以下几方面入手:

1.树立国际化工商管理理念,注重对工商管理教育的改革
首先要让教师和学生认识到当前国际化的经济形势,必须要对传统的工商管理教育理念和模式进行改革,才能适应当前的经济形势。

1.完善国际化培养途径

2.改革课程设置
摒弃传统的课程设置,为工商管理教育设定专门的目标,努力打造全球化、高素质的工商管理人才,具有超前的国际意识和国际交往能力,在激烈的国际竞争中可以立于不败之地。课程设置中避免沿用传统套路中的模式,要融入全球化经济理论、管理理论,熟悉经济活动的规律,深入管理理论课程的内容,并且要在课程设置中融入统计和信息技术,通过当前的统计理论和信息技术等来提高分析和统计数据信息的能力,在管理中会常用到很多冗杂而繁多的数据信息,通过统计方法和计算机技术等可以快速的处理和编辑。

首先,应当适时课程国际化。高校应当积极引进当前世界新的工商实践研究成果,引导学生及时了解和学习各种新知识、新观点,以增强工商管理专业学生的全球化战略和国际化思维。与此同时应当重视基础专业课程,深入探究我国工商管理理念。只有这样才能将创新、引进、吸收有机结合。其次,要开展国际化工商管理论坛。高校要充分借鉴和利用周边地区与国家的国际化教育成果,并与相关国家高校联合举办工商管理论坛。当今社会,韩国、新加坡、印度等国家在高等教育国际化方面都已取得显着成绩。这些国家培养了大批国际化工商管理人才,为国家经济发展提供了强大动力。我国高校与这些国家的高校不仅文化特征相似,而且地缘接近,联合举办工商管理论坛成本相对较低,且操作起来更加便捷。除此之外,高校还应当与工商界展开交流沟通,工商实践活动能够帮助工商管理专业大学生积累专业经验、丰富专业知识储备。深入了解工商行业的发展规律、发展现状。因此,我国高校应当根据自身条件,积极利用本地区的国际企业、外贸企业、企业家协会等资源,邀请具有丰富实践经验的国际化工商管理者参与论坛探究,进而帮助大学生了解新的工商管理动向与问题。

3.课程内容中融入更多的国际性案例,将国际前沿性问题添加到课程设置中,让学生在进行学习时不局限于眼前和国内的焦点,还是将眼光放长远,明确国际企业的经营理念和发展规划等。

2.构建国际化师资队伍

4.构建国际化师资团队
招聘具有高学历和高素质的专业化教师人才,并要加强对师资团队的培训和教育,丰富其专业知识的同时,要提高其综合素质和人文素养等。而招聘的师资团队不仅是理论知识传授,更重要的是具有丰富的工作实践经验,最好是在某工商管理企业任职过的教授等,可以将自身经验和接触到的问题进行分析,让学生更好的将理论知识与实践结合,提高自身的应用能力。并可以培养国际化师资团队,选聘具有国外工作经验的教师,首先要提升自身学校在国际上的竞争力,引进国际师资力量,并融入先进的管理理念与管理经验等。若学校条件有限,可以选择部分教师到国外进修,参入到国外知名企业的管理与决策中,在实践工作中掌握工商管理经验和技巧,并可以将具体的教学案例和管理经验分享给学生。

首先,高校应当引进和聘请国外着名管理学院的学者或具有国际工商管理经验的从业人员,为学生讲授国际化管理理念与经验。其次,高校应当排遣工商管理专业教师到国外进修,或安排教师到知名企业参与管理和决策,这一方面可以帮助教师积累教学案例、管理经验,另一方面可以进一步提高教师的业务素养。在参与国外培训或企业管理的过程中,工商管理专业教师能够接触和了解新的专业教育理念,进而更新知识储备,引进国际化管理知识。再次,高校还当鼓励教师不断拓宽自身视野,进行跨学科研究,丰富工商管理专业教师的知识储备,以适应当前的国际化趋势。后,高校应当设立多元化人才引进机制,要根据工商管理课程体系,积极引进不同专业和学科的高级人才,加强专业知识的交叉与融合。

5.教学手段和教学方法的改革
摒弃传统的灌输式教学,传统的工商管理教学主要是根据课本的思路走,然后教师在讲台上讲解和分析,教师仍旧占据主导位置。而当前国际化形势下,改革了课程体系,教学手段和教学理念也必须要发生转变,应用多媒体、网络技术等进行教学。并可以采用情境教学,课堂上将具体的案例设置为某个情境,让学生们扮演案例中的角色,如果问题出现自身上,如何解决问题。调动学生的参与感和主动能动性,积极的去分析、发现问题和探索问题等,主动找出问题的答案。并可以应用微信、qq群等进行经验和学习技巧的分享,让学生通过远程可以获得经验和技巧,提升自身的工商管理
水平。

3.构建国际化培养体系

四、结语

当前,我国对高校的教育教学评价途径主要包括两种:一是根据学术论文和课题情况进行评比;二是教育部组织的高校评估。很少有针对工商管理教育的评价标准和制度。因此,若要应对工商管理国际化趋势,就必须根据工商管理教育的特点和发展规律,制定具有针对性的评价标准与制度,根据高校工商管理教育在市场环境中的市场化程度、生存能力。以及工商管理教育在教育体系中的自我发展能力,同时借鉴国外先进经验,构建符合国际化发展趋势的多元化评价体系。

总而言之,当前我国经济发展迅速,但由于全球化和国际化的经济形势日趋严峻,对工商管理教育来说既是机遇,同时也带来了极大的挑战。因此必须要转变传统的工商管理教育理念,树立争取的工商管理教育国际化的意识,摒弃传统的的灌输式
教学模式,采用多元化的教学理念和教学手段,丰富课堂,提高学生的学习兴趣,从而让学生积极主动的去探索,提高自身的应用和实践能力,提高自身的修养和素质,更好的为工商管理行业服务,实现自身的价值。

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